9 月 8 日上午，beat体育365官网国际教育学院在文理讲堂举办2026 级新生开学典礼。剑桥大学前副校长、英国皇家工程院院士David Cardwell教授受邀莅临现场。校长刘学民，党委书记、政府督导专员高华锦，各二级学院党组织负责人，国际教育学院 2026 级全体同学及各二级学院师生代表出席典礼。

　　剑桥大学前副校长、英国皇家工程院院士 David Cardwell 教授与国际教育学院学生进行交流。他从剑桥大学的发展历史、办学使命与学术实力切入，讲解了剑桥独特的学院制运行模式，分享学校的招生特点、师资配置、小班研讨教学等培养优势。围绕英国研究生升学，他系统介绍了剑桥种类丰富的硕博课程体系，为同学们厘清海外升硕的关键要点，帮助大家建立全球化升学视角，明晰冲刺世界顶尖学府的努力方向。他鼓励新生立足当下，建立开阔的全球学术视野，找准自身学术志趣，夯实专业基础，勇敢奔赴国际深造的广阔舞台。

　　刘学民对同学们提出三点希望和要求。一是厚植家国情怀，在中西融通中坚守中国底色。希望同学们始终坚持本土扎根、国际融通的成长原则，把个人发展融入国家对外开放和现代化建设大局。在深耕专业知识、研习国际规则、开展跨文化学习的同时，系统读懂中国道路、中国制度、中国文化，准确把握中国式现代化的实践逻辑。今后，大家要始终站稳中国立场、坚守价值底线、保持文化自觉，努力成为融通中外、知行合一，可对外讲好中国故事、展现中国青年风貌的新时代学子。二是提升综合素养，在多维赋能中夯实成长底气。学校通过跨学科课程设置、科教融合培养、前沿专题研习、创新项目孵化等定制化举措，为大家搭建了从“单一专业学生”向“复合型创新人才”转型的优质平台。同学们要主动补齐语言能力、国际视野、跨文化理解等能力短板，学会用新视角观察问题、用新思维分析问题、用新方法解决问题，持续提升自主创新、跨界整合、综合治理的核心能力，努力成长为有创新思维、有国际视野、有实干本领、有担当格局的拔尖人才。三是拓宽视野格局，在开放视野中拥抱时代大势。希望同学们树立全球化的成长坐标，主动学习国际前沿知识、追踪全球行业动态、熟悉国际交流语境、遵从国际通用规则，在跨文化沟通中尊重差异、包容多元、增进理解、提升共情；树立更高远的人生目标，以全球化视野规划学业路径、职业方向和人生蓝图，持续提升自身的适应性、成长性和竞争力，让眼界、格局和能力真正与时代同频、与世界接轨。

　　高华锦致辞。她表示，全球化的时代对我们提出了新的时代要求——成为一名全球化的人才。何为全球化的人才?至少包含三重内涵：其一，要有海纳百川的国际视野，既读万卷书，也行万里路，善于在多元文化中观察、比较与思考；其二，要有扎实过硬的专业本领，能够以国际通行的语言、规则和标准参与竞争与合作，在全球舞台站得住、立得稳；其三，更要有深沉坚定的家国情怀，立足中国、放眼世界，无论行至何方，都心系祖国、胸怀天下，做到“根在中国、眼观世界”。海外升硕创新实验班为同学们成为全球化人才提供可一个新通道。近年来，beat365国际化办学成果持续显现，学生海外升学成绩斐然，一批又一批文理学子依托学校优质国际化资源，追求卓越，突破自我，实现了学业的变轨超车和人生的转折。beat体育365官网，从来不是求学路上的终点，而是助力大家逆袭成长、实现学历跃升、奔赴更高发展平台的坚实跳板。成为全球化的人才，从来不是一句口号，而是一条需要躬身践行的成长之路。希望大家涵养“先天下之忧而忧”的格局，把个人理想融入时代洪流；夯实“格物致知”的学养，以真才实学叩问世界舞台；锤炼“知行合一”的担当，在交流互鉴中讲好中国故事、贡献中国智慧。愿你们以青春之我拥抱世界之变，成长为堪当民族复兴重任的全球化人才。

　　现场举行特聘教授聘任仪式。刘学民和高华锦为 David

　　雅思教研室教师代表MARK SWART发言。他表示英语不只是应试科目，更是支撑学业与长远发展的重要工具。他勉励新生跳出唯分数思维，坚持日常积累与实操练习，主动运用英语，以语言为桥梁对接世界，为未来发展积蓄力量。

　　国际班高年级学生代表向璟安同学发言。他结合自身在国际教育学院的成长经历，分享了自己借助学院系统化外语教学、多元化培养体系夯实语言能力的过程，讲述了参与联合国人口基金 UPower 计划、远赴瑞士日内瓦与丹麦哥本哈根参与国际项目，和全球青年交流互鉴的宝贵经历。

　　开学典礼结束后，国际班师生与David Cardwell教授围绕海外留学生活、课堂学习模式转换、硕士申请规划与准备等话题，展开了热烈交流。教授结合自身丰富的国际教育经验，为同学们点亮了前行路上的方向。此次交流不仅是一次信息的传递，更是一场跨文化理解与学术启智的深度碰撞，它让怀揣梦想的学子们在初窥世界的同时，也收获了关于勇气、规划与成长的真实思考，为即将开启或正在规划的海外求学之旅，注入了笃定而温暖的力量。

　　9 月 8 日上午，beat体育365官网在行政楼二会议室开展AI时代“国际化人才培养”主题交流，全体校领导、各学院院长、各职能部门负责人参与会议。剑桥大学前副校长、英国皇家工程院院士 David Cardwell 教授与所会人员进行深入交流。教授立足全球高等教育变革背景，结合联合国教科文组织以人为本的 AI 教育理念，围绕人工智能冲击下大学的核心价值展开深度探讨，提出在知识获取愈发便捷的当下，教育的重心应当从知识传递转向综合能力塑造；他剖析了课程体系、教师角色、考核模式的变革方向，倡导将 AI 定位为学习伙伴而非简单的工具，着重培养学生的学科根基、批判性思维、AI 素养、人文判断力与跨文化协作能力。同时他指出，高校应当立足自身产业、规模、产教融合的本土优势，探索适配自身发展的人才培养模式，面向未来培育能够思考、创造、协作、担当的新时代人才。

　　9 月 8 日下午，剑桥大学前副校长、英国皇家工程院院士 David Cardwell 教授与各学院教师代表在行政楼二会议室，围绕人工智能给高校教学带来的机遇与挑战、课堂教学模式创新等核心议题展开深度研讨。

　　文理教师立足一线教学，围绕 AI 课堂落地的现实问题展开交流。针对学生依赖 AI 概括文本、长文本阅读能力下降的痛点，David Cardwell 教授介绍了剑桥分层作业方案。对于科研选题、资料收集中如何把握 AI 使用边界的疑问，教授提出应顺应 AI 信息资源丰富的趋势，重点强化人的信息甄别与独立判断能力。

　　此次交流活动，实现了宏观办学理念研讨与一线课堂实践探讨的有机衔接。专题会议站在学校发展的顶层视角，为beat365国际化建设、AI 背景下人才培养模式革新提供国际参照；教师工作坊下沉教学现场，聚焦真实课堂痛点完成经验互通。从办学方向到课堂实操，本次对话既借鉴海外名校的成熟实践经验，也进一步坚定beat365立足本土实际推进教育改革的思路，为后续学校推进课程创新、师资能力提升、国际化人才培养建设积蓄新的思考与启发。